厦门理工学院工会委员会文件
厦理工工会〔2025〕16号
关于印发《厦门理工学院工会2025年工作计划》的通知
各二级工会、文体协会:
现将《厦门理工学院工会2025年工作计划》印发给你们,请结合实际抓好贯彻落实。
厦门理工学院工会委员会
2025年4月15日
厦门理工学院工会2025年工作计划
一、总体要求
2025年是中华全国总工会成立100周年,是“十四五”规划的收官之年、“十五五”规划的谋划之年,也是学校进一步深化改革,推进更名大学、博士学位授予单位培育建设和各项事业高质量发展的攻坚之年。校工会将在校党委和上级工会的领导下,在二级工会和广大教职工的支持下,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神,学习贯彻中国工会十八大精神,贯彻落实教育强国建设规划纲要、全国和全省教育大会精神,认真落实学校党委、上级工会有关工作部署,充分发挥工会的维护、建设、参与、教育职能,凝心聚力,团结广大教职工积极主动服务学校中心工作,为学校高质量发展贡献工会力量。
二、工作要点
1.强化思想政治引领。持续在工会系统深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,学习宣传贯彻党的二十大和二十届二中、三中全会精神和工会十八大精神;深入贯彻中央八项规定精神学习教育,加强工会干部意识形态、党风廉政、法律法规教育。
2.推进民主管理。召开厦门理工学院八届三次教代会暨十二届四次工代会;加强教代会代表培训工作,提升提案质量。
3.提升职工素能。联合职能部门指导二级工会举办院级青年教师教学竞赛、教师教学创新赛、实验室安全技能比赛等赛事;做好先进、模范的评选和表彰工作,充分发挥创新工作室的示范引领作用,弘扬劳模精神、劳动精神和工匠精神。
4.加强教工之家建设。完成二级工会换届,做好工会干部培训,评选表彰优秀工会干部和工会积极分子;建立工会会员评议教工小家制度;修订合格教工小家考评标准,继续开展特色教工小家创建。
5.关心慰问职工。继续完善爱心超市建设,加强与校友、企业对接,精准帮扶经济困难师生员工;加强对教职工的人文关怀,持续深入开展帮扶病困教职工、重大节日走访慰问教职工、“五必访”工作、平安返厦补助等“送温暖”活动。
6.进一步提升校园文化体育氛围。组织校级文体比赛,指导二级工会开展文体活动,支持协会开展工作,进一步完善多层次、立体、互补的校园文体活动格局;开展全总成立100周年庆祝活动。
7.加强教职工心理健康服务工作。依托学工处心理咨询中心平台,建设身心舒缓室,以心理咨询、培训、讲座、教学、危机干预等多种形式加强对教职工的人文关怀与心理疏导。
8.做好女教工和青年教工工作。做好哺乳室的服务工作;开展家庭教育指导讲座;协助办理引进人才子女入学事宜;对数智化背景下单身职工联谊工作进行探索,建设单身职工信息数据库,组织开展联谊活动。
9.做好学校专业技术岗位聘用与考核申诉委员会办公室的工作。
10.进一步规范工会的采购管理,继续做好各节日(元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆)慰问品的采购及发放工作,做好会员生日蛋糕派送工作。
11.参加上级工会举办的相关活动及赛事。
三、时间安排
时间 |
内容 |
一月份 |
1.发放元旦、春节慰问品 2.举办教职工迎新春游园活动 3.开展春节慰问病困教职工送温暖活动 |
二月份 |
1.举办2024年度工会工作交流会 2.为教职工办理“第二十期厦门市职工医疗互助保障” |
三月份 |
1.开展纪念“三八”国际妇女节系列活动 2.组织二级工会换届 3.办理校方雇主责任险 4.办理平安返厦补助 5.为教职工办理厦门市户外运动卡、工会会员卡 |
四月份 |
1.表彰2024年度“特色教工小家”“模范教工小家”“优秀文体协会” 2.各二级工会申报2025年度特色教工小家 3.举办职工技术创新工作室创建经验交流会 4.成立书画协会、体育舞蹈协会,各文体协会纳新 5.举办校教职工羽毛球赛 6.开展教代会代表培训工作 |
五月份 |
1.发放清明节、五一劳动节、端午节慰问品 2.出台《厦门理工学院工会会员评议教工小家实施细则》 3.组织女教工参加预防保健妇科体检 4.举办校教职工篮球赛 5.举办青年教工联谊活动 6.启用身心舒缓室 |
六月份 |
1.开展庆祝“六一”儿童节活动 2.开展家庭教育指导讲座 3.协助办理引进人才子女入学事宜 4.召开八届三次教代会暨十二届四次工代会 |
七八月份 |
组织优秀教职工参加疗休养活动 |
九月份 |
1.开展教师节慰问病困教职工送温暖活动 2.发放中秋节、国庆节慰问品 |
十月份 |
1.举办校教职工气排球赛 2.举办秋季健步行活动 3.举办第三届“大美理工、光影诉说 ”摄影展 4.举办实验室安全技能大赛 5.教工艺术团汇报演出 |
十一月份 |
举办校教职工乒乓球团体赛、趣味运动会 |
十二月份 |
组织评选表彰优秀工会干部和工会积极分子 |