4月22日，我校工会联合图书馆在 “职工书屋” 共同组织开展教职工阅读沙龙活动。30余位阅读爱好者齐聚一堂，共读《2049：未来10000天的可能》，分享读书心得，展望未来教育。沙龙由校工会副主席石逸主持。

我校学报编辑部主任马诚担任本次读书沙龙的领读人。她以生动风趣的语言介绍了本书作者，系统阐述了阅读书目的主要内容，使与会嘉宾对创作背景及核心要义形成了清晰认识。聚焦“AI 如何颠覆教育”这一章节，在参与嘉宾的接力诵读下，领读人结合案例，深入浅出地介绍了个性化学习常态化、教育三段论重构、教育核心能力转型等前沿理念，并结合工作和生活实际，分享阅读感悟。随后，张旭、任刚、陈伟思等三位教师结合重点章节内容及自身经历，围绕“AI对课堂教育模式、师生角色的颠覆与应对；个性化教育实践与AI工具结合路径；未来教师核心素养与职业发展转型思考”等内容分享阅读心得与职业思考。活动现场洋溢着温馨愉悦的交流氛围，参与者或静心聆听，或深度思考，围绕核心内容展开思想碰撞。

图书馆副馆长林水灿在沙龙上致辞。他表示，校图书馆积极响应“全民阅读”号召，持续深化主题服务活动，借助阅读沙龙等活动为载体，着力提升教师超越浅阅读、重塑深度思考的能力，最终以“师者先行”的示范作用引领深度阅读，反哺课堂教学实践。

校工会常务副主席郭恩深作总结发言。他表示，我校“职工书屋”依托校图书馆资源建设而成，借此沙龙为起点，校工会将创建教职工读书协会，常态化组织开展读书活动，推动教师深度阅读落到实处。结合本次阅读主题，他认为AI技术正对各领域产生深刻影响，主动拥抱变革是当前重要任务，校工会将统筹整合相关二级工会力量，全力助力AI赋能教学、科研与管理工作。

本次读书沙龙为我校“读者服务活动宣传月”系列活动之一。活动为广大教职工搭建了阅读分享与思想交流的平台，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园文化氛围，提升参与者切身感受阅读魅力、体悟思想碰撞，进而引导教职工将阅读思考转化为教学实践能力，助力学校高质量育人工作。（校工会、图书馆）

活动现场